Erasmus+ in Frankreich für drei Schülerinnen der Fachschule Sozialpädagogik – Drei Wochen im deutsch-französischen Kindergarten in Nancy
Während unseres Aufenthalts in der deutsch-französischen Kindertagesstätte Pumuckl in Maxéville/Nancy konnten wir einen sehr positiven Eindruck vom Alltag der Einrichtung gewinnen. Die Kinder wachsen hier in einem klar strukturierten, sicheren Umfeld auf und erleben Deutsch und Französisch ganz selbstverständlich im täglichen Miteinander. Besonders auffällig war für uns die ruhige Atmosphäre sowie die liebevolle Begleitung der Kinder von den ersten Lebensmonaten bis zum Übergang in die Vorschule.
Auch die Stadt Nancy hat unseren Aufenthalt stark geprägt. Beim Erkunden der historischen Altstadt, des Place Stanislas und der verschiedenen Museen wurde deutlich, wie eng hier Geschichte, Kunst und modernes Leben miteinander verbunden sind. Die kulturelle Vielfalt, die Architektur des Jugendstils und das lebendige Stadtbild haben unseren Austausch zusätzlich bereichert und uns viele neue Eindrücke vermittelt.
Am nachhaltigsten in Erinnerung bleibt uns jedoch die in der Einrichtung gelebte Beziehungsarbeit. Wir konnten beobachten, wie viel Zeit sich die Fachkräfte nehmen, um jedes Kind mit seinen individuellen Bedürfnissen, seinem Tempo und seiner Persönlichkeit kennenzulernen. Durch Feinfühligkeit, Geduld und verlässliche Nähe – etwa beim Trösten, im Spiel oder in Übergangssituationen – entsteht eine vertrauensvolle und sichere Umgebung, in der sich die Kinder sichtbar wohlfühlen.
Besonders beeindruckend war für uns, wie selbstverständlich Wertschätzung und Respekt im Alltag gelebt werden. Körperliche Nähe wird sensibel angeboten, wenn Kinder sie brauchen, und trägt zusätzlich zu einem Gefühl von Geborgenheit bei. Dadurch werden die Kinder als eigenständige Persönlichkeiten wahrgenommen und in ihrer Entwicklung gestärkt.
Insgesamt haben wir den Austausch als sehr bereichernd erlebt – sowohl fachlich im Hinblick auf frühkindliche Bildung und Beziehungsgestaltung als auch persönlich durch die interkulturellen Erfahrungen in Frankreich. Die Zeit in der Einrichtung und in Nancy hat unseren Blick auf die pädagogische Arbeit und das Bildungssystem im Vergleich beider Länder einen Blick über den Tellerrand ermöglicht. Wir kommen mit einigen Fragen und vielen Antworten zurück, die uns nachhaltig für die weitere Praxis begleiten.
VerfasserIn: Melda, Sophie, Angelina (FSQ 25.1)
